La inclusión educativa supone la entrega de textos especializados para los niños con discapacidad visual. Pero a poco más de un mes de finalizar el año escolar los alumnos no videntes de primero a cuarto básico del país aún no reciben sus textos porque simplemente no están listos. Un grupo de apoderados de La Serena recurrió a la Corte de Apelaciones, que recientemente falló a su favor.
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