Habla padre del alumno que golpeó a profesora: dijo que él “tuvo bronca” con ella y relata encontrones previos
Impacto generó la brutal golpiza que realizó un alumno de 14 años en contra de su profesora en el Liceo Bicentenario de Excelencia de Trehuaco. El papá del menor entregó nuevos detalles del ataque que conmocionó a todo el país.
Se trata de Israel Acuña, quien dio nuevos detalles de la mala relación que formó su hijo, con Trastorno del Espectro Autista (TEA), con la profesora Elena Cano Ramírez, quien se encuentra en estado grave tras el ataque.
"No justifico lo que hizo mi hijo, pero hay que ponerse en ambas partes", comenzó señalando el hombre, en conversación con Radio Biobío.
El padre reveló que a su hijo le detectaron autismo cuando tenía entre cuatro y cinco años, pero que siempre contó con ayuda de psicólogos, asistentes de colegio y profesoras.
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Asimismo, reveló que el menor, al pasar a primero medio, tuvo que cambiarse de colegio. En el octavo día de clases, el estudiante protagonizó la golpiza a la profesora.
En su relato, señaló que en el segundo día tuvieron un "encontrón" con la profesora.
"Él me comenta que no tuvo una buena comunicación con la profesora", siguió el padre del menor, y que luego "tuvo la bronca con la profesora, del segundo día, de cómo la trató".
Además, reveló que la profesora de Trehuaco le hizo clases al hermano del adolescente que realizó la agresión.
"Es la primera vez que pasa esto. Ella es buena profesora, pero ella no conocía los síntomas de mi hijo", comentó.
Asimismo, en la entrevista reafirmó lo que había dicho la madre del menor, asegurando que la profesora le había dicho al joven: "Si tu no quieres escribir, no me sirves en la sala".
El otro encontrón que tuvo el joven con la profesora, fue cuando el menor le dijo por qué gritaba si le pedía a los alumnos que guardaran sus celulares, pero la respuesta de la docente fue que él "no era abogado".
"Como la profesora le dijo que no era un abogado, a él no le gustó (...) Se descuadró con la profesora, con las otras profesoras trabajó bien", añadió.
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"Quedamos para adentro. Nadie se esperaba la reacción del niño", siguió.
En el cierre de la entrevista, fue enfático que "la profesora no estaba capacitada para tratar con un niño TEA (...) con las otras profesoras trabajó bien".
